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威尼斯在线注册:培养一大批必要的理论知识和较强的实践能力

时间:2021/6/24 10:02:34  作者:  来源:  浏览:48  评论:0
内容摘要:随着经济的快速发展和技术人才的短缺,传统的高等教育已经不能完全满足社会改革和发展的需要。为培养高技能人才,我国是否应该实施职业教育?怎么做呢?1985年,中国共产党中央委员会作出《关于教育体制改革的决定》,明确指出:“以中等职业教育为重点,同时积极发展高等职业教育,逐步建立起由初级到高级、产业配套、结构合理、与通识教育...

随着经济的快速发展和技术人才的短缺,传统的高等教育已经不能完全满足社会改革和发展的需要。为培养高技能人才,我国是否应该实施职业教育?怎么做呢?

1985年,中国共产党中央委员会作出《关于教育体制改革的决定》,明确指出:“以中等职业教育为重点,同时积极发展高等职业教育,逐步建立起由初级到高级、产业配套、结构合理、与通识教育相互沟通的体系。”

1996年,《中华人民共和国职业教育法》颁布实施,我国职业教育从此进入了依法治教的轨道。职业教育方法是我国职业教育发展史上的一个里程碑。它规定了我国职业教育的基本内涵、制度框架、运行机制和保障措施。它反映了职业教育实践和理论探索的实证结果,进一步确立了职业教育作为国家基础教育体系的地位。发展是基本的法律保障。

1999年6月,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》首次明确指出:“要大力发展高等职业教育,培养一大批必要的理论知识和较强的实践能力,培养和建设农村急需的管理和服务第一线的专业人才。”在短短的十几年时间里,我国高等职业学校的数量从几十所增加到1400多所。

历史证明,改革有力地推动了中国职业教育的发展。2009年,时任教育部长周济在接受媒体采访时表示,“当部长时,他曾到贵州视察。农村房子的墙上写着的标语是“读完初中,出去工作”,现在改成了“初中毕业,出去工作,致富就过去了”。

“我国实现了从人口大国向人力资源大国转变的目标,把人口负担重转化为人力资源优势大。”邹骥说。


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